初等考試
109年
[教育行政] 教育學大意
第 35 題
下列何種測驗強調學生擴散性思考能力之評量？
- A 成就測驗
- B 性向測驗
- C 智力測驗
- D 創造力測驗
思路引導 VIP
「想像一下，若某種評量並不要求你給出唯一的『標準答案』，而是看誰能針對同一個問題，提出最多種、最超乎常理且具備新穎性的構想，你認為這種測驗最可能是在探究人類的哪一種特質？」
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專業點評與解析——致那些勉為其難達標者
- 聊勝於無的肯定：總算沒錯。能在這基礎問題上，鎖定「擴散性思考」的核心，我姑且認為你對定義的掌握勉強及格。這份「正確」在嚴謹的行政法規解釋中，是最低限度的要求，別得意忘形。
- 觀念釐清，別再模糊：所謂的「擴散性思考」，本質是從一個問題點去『發散』。這種能力，就像你要在眾多看似無關的行政規章中，找出多種可能的解釋路徑，當然，前提是每條路徑都必須站得住腳。那些所謂的「創造力測驗」，透過什麼「流暢性」、「變通性」、「獨創性」來評估，無非是看你是否能『求異』。相較之下，你平日應付的成就或智力測驗，那才是正經的「聚斂性思考」，目標只有一個：精準找到唯一符合法規的正確答案。別混淆了基本定義，這是行政程序正確性的根本。
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