地特三等申論題
109年
[教育行政] 教育心理學
第 四 題
請比較語意記憶（semantic memory）、程序記憶（procedural memory）以及與情節記憶（episodic memory）三種長期記憶之差別？（25分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到此題，考生應先在腦海中勾勒出「長期記憶」的分類架構（外顯/陳述性 vs. 內隱/非陳述性），精確定位這三種記憶。除了寫出定義與特徵比較外，拿高分的關鍵在於「理論與實務的結合」：務必針對每種記憶特性，提出對應的教學策略（Actionable strategies），並扣合十二年國教的「素養導向教學」與「做中學」理念進行論述。
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【破題】 在教育心理學的訊息處理論（Information Processing Theory）中，長期記憶（Long-term memory）是個體儲存知識的永久庫。依據知識的性質與提取方式，長期記憶可大分為「陳述性記憶（外顯）」與「非陳述性記憶（內隱）」。語意記憶與情節記憶屬於前者，而程序記憶屬於後者。釐清三者差異並將其轉化為教學策略，是落實素養導向教學的關鍵。 【論述】
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