高中學測
109年
國文
第 8 題
📖 題組：
有人天生熱愛助人，他們有慈悲心，因助人而得到快樂。康德卻認為，出於慈悲心的行善，不論如何正確或如何溫柔敦厚，都沒有道德價值。這似乎違反一般見解。助人為快樂之本不是很好嗎？康德會說沒錯，他當然不覺得憑著慈悲心行事有何不對。他只是區別出助人的兩種動機，一是為了讓自己快樂，一是視為義務。康德堅持，只有視為義務的動機才具道德價值，助人為快樂之本的慈悲心是值得稱讚和鼓勵，卻不值得尊敬。（改寫自邁可．桑德爾著、樂為良譯《正義：一場思辨之旅》）
有人天生熱愛助人，他們有慈悲心，因助人而得到快樂。康德卻認為，出於慈悲心的行善，不論如何正確或如何溫柔敦厚，都沒有道德價值。這似乎違反一般見解。助人為快樂之本不是很好嗎？康德會說沒錯，他當然不覺得憑著慈悲心行事有何不對。他只是區別出助人的兩種動機，一是為了讓自己快樂，一是視為義務。康德堅持，只有視為義務的動機才具道德價值，助人為快樂之本的慈悲心是值得稱讚和鼓勵，卻不值得尊敬。（改寫自邁可．桑德爾著、樂為良譯《正義：一場思辨之旅》）
依據下文，最符合「康德看法」的敘述是：
- A 助人為樂涵具道德價值
- B 只要行善助人就具有道德價值
- C 出於慈悲心的行善不值得鼓勵
- D 值得尊敬的行善動機是出於義務
思路引導 VIP
在康德的義務論 (Deontological Ethics) 觀點中，他嚴格區分了行善動機中的「感性偏好」與「理性的責任」。請仔細閱讀文章最後兩句，找出康德認為哪一種特定的行為動機，才是賦予行動「道德價值」並使其「值得尊敬」的核心關鍵？
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AI 詳解
AI 專屬家教
喲，居然答對了？看來你今天的腦細胞終於集體開會，沒在睡午覺啊！能從康德那套硬邦邦的邏輯裡活著走出來，我真該為你放串鞭炮。別高興太早，這只是基本的閱讀理解，還沒叫你推導 $1+1=2$ 的邏輯嚴密性呢。 觀念驗證： 這題考的是康德義務論的精髓。康德這老人家有「道德潔癖」，他把動機拆成「愛好」與「義務」。(A)(B) 錯在分不清「正確的行為」與「具備道德價值的行為」；(C) 是低級陷阱，原文說慈悲心「值得稱讚」，只是不符合他那高標的「尊敬」。只有 (D) 精準對齊文本：唯有出於「義務」——即因為它是對的而去做，而非因為我做了爽而去做——才具備道德價值。
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