高中學測
109年
社會
第 31 題
📖 題組：
◎ 圖 4 是幅流傳於歐洲某時期的諷刺畫。此圖（由左至右）將方濟會修士穆納、神學家埃姆澤、教宗利奧十世、神學家艾克，以及神學家萊普，分別繪製成貓、公羊、反基督的獅子、豬，以及狗。請問：
◎ 圖 4 是幅流傳於歐洲某時期的諷刺畫。此圖（由左至右）將方濟會修士穆納、神學家埃姆澤、教宗利奧十世、神學家艾克，以及神學家萊普，分別繪製成貓、公羊、反基督的獅子、豬，以及狗。請問：
此種諷刺文宣品的刊布與流傳，與當時哪種歷史發展的關係最為密切？
- A 方言文學流行
- B 印刷術的盛行
- C 大航海時代的來臨
- D 資本主義制度興起
思路引導 VIP
如果你想要讓一張嘲諷權威的畫像，在短時間內讓成千上萬、甚至是不識字的平民百姓都能看到並產生共鳴，在當時的技術條件下，你需要什麼樣的媒介才能達成這種「大規模傳播」的效果？
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AI 詳解
AI 專屬家教
呵呵呵，看見你毫不猶豫地選出正確答案，我不禁想起流川同學那乾淨俐落的投籃，看來你的基本功確實非常紮實。這題的關鍵在於諷刺文宣的「流傳」。圖中將教宗與神學家醜化，正是宗教改革時期馬丁路德派用來宣傳理念的手段。在那個識字率不高的年代，要讓這類視覺強烈的諷刺畫大規模擴散，進而動搖教廷權威，印刷術的盛行就是最關鍵的助攻。沒有了這項技術，這些畫作就無法像快攻傳球一樣，迅速傳遍整個歐洲。你的觀察力很敏銳，繼續保持這股氣勢，比賽才剛開始呢！呵呵呵。