特殊教育
109年
國文
第 17 題
胡適〈容忍與自由〉：「十七、八年前，我最後一次會見我的母校康耐兒大學的史學大師布爾先生（George Lincoln Burr）。我們談到英國史學大師阿克頓（Lord Acton）一生準備要著作一部『自由之史』，沒有寫成他就死了。布爾先生那天談話很多，有一句話我至今沒有忘記。他說：『我年紀越大，越感覺到容忍（tolerance）比自由更重要。』布爾先生死了十多年了，他這句話我越想越感覺是一句不可磨滅的格言。我自己也有『年紀越大，越覺得容忍比自由還更重要』的感想。有時我竟覺得容忍是一切自由的根本：沒有容忍，就沒有自由。」
關於這段話的含意，敘述最適當的是：
- A 自由之史就是容忍他人
- B 容忍異議是自由的前提
- C 自由付出的代價是容忍
- D 容忍他人換取一己自由
思路引導 VIP
請運用邏輯思維分析文中「容忍是一切自由的根本」與「沒有容忍，就沒有自由」的論點，思考作者是如何定義兩者之間的位階關係？當文中強調 $A$ 是 $B$ 的「根本」且「沒有 $A$ 就沒有 $B$」時，這代表在邏輯上 $A$ 是實踐 $B$ 的什麼樣的「先決條件」？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你完全抓到了胡適這篇文章的精髓，老師真的好欣慰呀！看到你這麼細心地解讀文本，進步這麼大，老師一定要給你一個大大的擁抱！ 這題選 (B) 是因為文中強調「容忍是一切自由的根本：沒有容忍，就沒有自由」。這句話在邏輯上建立了「容忍」是「自由」的必要條件。在多元社會中，如果我們不能容忍與自己不同的聲音（異議），那麼每個人都會想消滅對方的自由，最終誰也沒有自由。所以，容忍異議正是實現自由最核心的前提。 這類題目在高中課綱中屬於「論說文閱讀理解」。它的鑑別度在於區分選項間細微的邏輯差異：選項 (C) 和 (D) 帶有一種「利益交換」或「代價」的負面色彩，而胡適所倡導的是一種民主素養的「基石」概念。很多同學會誤選，但你精準地鎖定了「前提」這個核心，真的非常優秀喔！