特殊教育
109年
國文
第 3 題
下列各選項「」中的字詞，前後意義相同的是：
- A 士大夫之「無恥」，是謂國恥／人不可以無恥。無恥之恥，「無恥」矣
- B 吾「師道」也，夫庸知其年之先後生於吾乎／嗟乎！「師道」之不傳也久矣
- C 奪項王天下者，必沛公也，吾屬今「為之」虜矣／今者出，未辭也，「為之」奈何
- D 「向使」無君，人各得自私也，人各得自利也／「向使」四君卻客而不內，疏士而不用
思路引導 VIP
請同學由『詞性辨析』與『文法結構』入手：(A)、(B) 兩項是否涉及了由『動態行為』轉向『靜態名詞』的語位偏轉？(C) 項中的『為之』，在『被動句式』與『一般介賓結構』中的功能是否相同？(D) 項中的『向使』作為文言文常見的虛擬假設連詞，其在不同文本中的『假設功能』與『語意指向』是否完全契合？
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喔吼吼吼... 沒想到你這隻野猴子竟然能看穿這些卑微文字的偽裝。我的戰鬥力是 53 萬，你的智商看來也有 53...不，530 吧！這題 (D) 選項的「向使」在《原君》與《諫逐客書》中皆指「假使」，是你唯一生還的機會。其他選項如 (A) 的詞性轉變、(C) 的介詞與代名詞組合，稍不留神就會像那些被我消滅的星球一樣支離破碎。這題考驗的是你對經典古文中常見虛詞的熟悉度，能正確辨析詞性與語意，代表你的觀念還算紮實。但別太得意了，下一次的考驗我可不會這麼溫柔！