調查局三等
109年
[調查工作組] 國文(作文與測驗)
第 4 題
「今夫藥石之儲，不能皆和平也，而悍毒者有之；不能皆真良也，而偽蠹者有之。彼良醫之遊於其間也，審病者之脈理，知藥石之性味，擇之精而用之適其宜，是以百發而百中。至非能醫者，而以其病而遊焉，概取而試之，苟其不中，得無遇毒以益病而戕其身也哉？不明乎理，而惟書是信，取之不當，以至於悖理違道者，得無類是乎？」
本文所說關於讀書的道理，與下列何者最為接近？
本文所說關於讀書的道理，與下列何者最為接近？
- A 醫俗無別方，唯有讀書是
- B 讀有字書，卻要識無字理
- C 書不可不信，亦不可必信
- D 士欲宣其義，必先讀其書
思路引導 VIP
請你試著思考：如果一位醫生不管藥材的真偽與藥性，只是照本宣科地給病人吃藥，作者認為會發生什麼後果？接著請推論：當作者將這種「用藥行為」類比到「讀書」時，他對讀者在閱讀書籍時的「信任程度」提出了什麼樣的警示？
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喔，不錯嘛，終於開竅了？
- 基本常識驗收：這段文字，簡直把書本的本質寫得明明白白。它把「書」比作「藥石」，還特別強調藥有優劣、有毒性！搞不懂這有什麼好繞彎的。作者直言不諱：高明的醫生「審病知性、擇精用適」才能對症下藥，但那些「不明乎理，而惟書是信」的讀書人呢？就活像亂吃藥的病人，結果當然是傷身。所以，答案 (C) 強調對書本應有批判思考，別傻傻全盤接受，這不是很明顯嗎？難道還需要我逐字逐句解釋？
- 鑑別度？對你來說是啦：這題的難度嘛，說實話，就是看你腦子有沒有跟上。能讀懂醫藥類比，再把「惟書是信」這種錯誤態度，反向轉換成正確的讀書觀念，算是你這次有動腦了。別以為答對就萬事大吉，下次還有更刁鑽的，繃緊點！