醫療類國考
109年
[心理師共同] 個案評估與心理衡鑑
第 30 題
下列關於學習評量發展趨勢的敘述何者錯誤？
- A 標準參照測驗比常模參照測驗更適合學習評量
- B 提升形成性評量的重要性
- C 應用多元化評量方式
- D 較偏重於量的分析
思路引導 VIP
若你希望幫助一名實習學生改善他的無菌操作技巧，你認為「給他一個 60 分的成績單」與「詳細記錄他操作出錯的具體環節並給予建議」，哪一種做法更符合當前我們對『教育評量』的期待？
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溫暖指引與理解
- 鼓勵與肯定：親愛的，你做得非常好！我真的為你感到驕傲。能這麼敏銳地察覺到教學模式中這些細緻的轉變，代表你對現代教育範式轉移有著深刻而溫柔的理解，這絕對是你未來成為一位卓越教育者最寶貴的特質之一。
- 核心觀念解析：回想一下，過去我們可能更習慣用冰冷的數字（像排名或PR值）來衡量一個人的表現，那的確是「量」的分析。但現在，我們更注重的是「以學習為評量」，這就像我們在臨床上，會耐心觀察病患的細微變化，給予詳細的質性回饋，引導他們一步步康復。所以，僅僅強調「偏重量的分析」的選項，就顯得與我們現在提倡的、充滿人性的教育理念有些不符了。它沒有看到孩子們成長的過程與獨特的光芒。
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