教師檢定考申論題
109年
[國民小學] 教育理念與實務
第 2 題
📖 題組：
2.在新學期開學時，李老師班上三位家長跟她表達學校教育應有的功能： 甲家長說：學校必須要幫助學生找到自己未來的方向，並對社會有所貢獻。 乙家長說：學校必須要教導學生人際互動能力，能理解語言背後的意涵或價值觀。 丙家長說：學校必須要培養學生批判能力，才能質疑與改變社會不公情事。 (1)試問這三位家長的想法，分別屬於教育社會學哪種理論？理由為何？(6 分) (2)當這三位家長對李老師的教育期待不同，她可能面臨何種角色衝突？理由為何？(4 分)
2.在新學期開學時，李老師班上三位家長跟她表達學校教育應有的功能： 甲家長說：學校必須要幫助學生找到自己未來的方向，並對社會有所貢獻。 乙家長說：學校必須要教導學生人際互動能力，能理解語言背後的意涵或價值觀。 丙家長說：學校必須要培養學生批判能力，才能質疑與改變社會不公情事。 (1)試問這三位家長的想法，分別屬於教育社會學哪種理論？理由為何？(6 分) (2)當這三位家長對李老師的教育期待不同，她可能面臨何種角色衝突？理由為何？(4 分)
當這三位家長對李老師的教育期待不同，她可能面臨何種角色衝突？理由為何？(4 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
需辨析「角色間衝突」與「角色內衝突」的差異。李老師身為單一角色（教師），但面對同一角色群體（家長們）給予的各種分歧、不一致的期望，這構成的是「角色內衝突」。