第 2 題

1 在「線對稱」單元中，教師出了三份作業，都是未完成的線對稱圖形的一部份(虛線是對稱軸)，如下： 作業一： 請畫出它未完成的… 84% 2 根據(1)的回答，說明學童製造出來的角確定是直角。【3 分】 84% 3 教師在教線對稱圖形時，若要舉一個「非例(non-example)」的圖形，下列何者最合適？ 83% 4 27.在進行「平面圖形切割與重組」的教學活動時，教師提供給每位學童兩個全等的等腰直角三角形，請學童拼成各種不同的圖形。有… 83% 5 請描述學童應如何利用這張紙製造出一個直角，作為檢驗直角的工具？【2 分】 83% 6 5.將一些大小一樣的正方形，排成四個圖形如下： 教師想選用兩個圖形，協助學童了解「兩圖形的面積相同，但周長不同」的概念，… 82% 7 有一 $\Delta ABC$，$\overline{AB} > \overline{AC}$。分別以 $\overline{AB}$… 82% 8 (1)根據甲的定義，平行四邊形是否為梯形的一種？【2 分】 82% 9 請分別用圖示畫出兩位學童的解題想法。【4 分】 82% 10 12.教師設計剪紙活動，利用正方形的色紙對摺後任意剪一刀，如 $\overline{\text{AB}}$，其中 A 點… 81%