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教師檢定考申論題 109年 [國民小學] 數學能力測驗

第 3 題

📖 題組:
5.關於「線對稱圖形」與「全等圖形」的概念,試回答下列問題: (1)請用圖示說明線對稱圖形。【1.5 分】 (2)請用圖示說明全等圖形。【1.5 分】 (3)請寫出一項兩者的相異處。【2 分】
請寫出一項兩者的相異處。【2 分】
📝 此題為申論題

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點出核心差異:「線對稱」是在講『單一圖形』自己的局部對稱關係;「全等」是在講『兩個以上圖形』之間的關係。

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【破題】比較兩者的主體數量與討論範疇。 【論述】 最大的相異處在於「討論的對象數量」:

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📝 線對稱與全等之區別
💡 區分單一圖形的「自體性質」與多個圖形的「比較關係」。
比較維度 線對稱圖形 VS 全等圖形
討論主體 單一個圖形 兩個或以上的圖形
核心性質 圖形內部的平衡對稱性 圖形間的大小與形狀一致
判定動作 沿一條直線(對稱軸)對折 透過移動或翻轉使其重合
💬線對稱是探討圖形的「內在美」,全等則是尋找圖形的「雙胞胎」。
🧠 記憶技巧:對稱看自己(單一圖形),全等找兄弟(兩個圖形)。
⚠️ 常見陷阱:答題時容易混淆「線對稱的一半」與「全等圖形」,忽略線對稱必須在同一個圖形架構下討論。
對稱軸性質 全等性質判定 剛體運動(平移、旋轉、翻轉)

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