教師檢定考申論題
109年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 三 題
試分別從認知及行為學派觀點，各說明兩項影響幼兒正向社會行為表現的因素(4 分)，並列舉其對應的輔導策略(6 分)。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
將回答分為「認知學派」與「行為學派」，分別指出影響正向社會行為的因素（如道德認知、角色取替；正向增強、楷模學習），再針對各因素提出具體的輔導策略。
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【破題】幼兒正向社會行為（利社會行為）的發展，可透過認知學派的「理解與推論」及行為學派的「增強與模仿」來解釋與輔導。 【論述】 一、認知學派觀點
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