教師檢定考申論題
109年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 1 題
試列舉五項學校特殊教育教師應如何提供普通班教師適當的教學建議，以增進身心障礙學生在融合班級的學習成效。(8 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
融合教育的成功需仰賴特教老師與普教老師的合作。可從「課程調整」、「教學方法調整」、「評量調整」、「環境佈置與座位安排」、「同儕支持與班級經營」等面向來提供具體建議。
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【破題】特殊教育教師在融合教育中扮演諮詢與合作夥伴的角色，協助普通班教師進行各項調整，以增進身心障礙學生的學習成效。 【論述】
- 課程與教材調整：建議普通班教師依據學生的能力與個別化教育計畫（IEP），簡化、減量或替代部分課程內容，並提供符合其程度的教材，例如提供圖文並茂的講義。
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