教師檢定考申論題
109年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 4 題
大仁是即將就讀九年級的集中式特教班智能障礙學生，他想進入技術型高中就讀，高中畢業後直接進入職場就業。大仁修習相關領域/科目課程時，出現遇到問題不知如何解決，且常未向老師報備即離開專科教室或工作場所，以及對同學的邀約不知如何拒絕等問題。針對上述大仁的學習現況，試列舉其所須特殊需求領域課程科目及其理由(6 分)，並針對所列舉的特殊需求領域課程科目，各列出一項符合大仁需求的個別化教育計畫學年目標(6 分)。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
大仁的問題分為兩大類：一是缺乏問題解決能力與未報備即離開（缺乏職場/學校常規），對應「職業教育」領域；二是不知如何拒絕邀約（缺乏社交溝通與自我主張），對應「社會技巧」領域。需分別寫出科目、理由及IEP目標。
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【破題】針對大仁未來轉銜職場所需，以及目前在常規建立與人際應對上的困境，應為其安排「職業教育」與「社會技巧」等特殊需求領域課程，以提升其自我管理與社會適應能力。 【論述】 一、所需特殊需求領域課程科目及理由
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