教師檢定考
109年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 2 題
青少年是從兒童轉變為成人的過程，就有如狄更斯(C. Dickens)《雙城記》的書中曾提到：「這是一個最好的時期也是最壞的時期。」下列何者描述青少年時期的發展特徵較不適切？
- A 情緒易高低起伏變化多
- B 在個體化與一體化間拉扯
- C 會有理想化的思維模式和標準
- D 已統合發展出穩定的自我概念
思路引導 VIP
請你試著想像：當一個人在經歷「從 A 轉變為 B」的過渡過程中，他的心理狀態應該是像已經定型的成品一樣「穩定」，還是像正在捏塑中的陶土一樣充滿「變動與不確定」呢？
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青少年發展特徵
💡 青少年是自我統合的關鍵過渡期，具有矛盾與波動的特性。
| 比較維度 | 兒童期 (學齡期) | VS | 青少年期 |
|---|---|---|---|
| 發展任務 | 勤奮進取對自卑 | — | 自我統合對角色混淆 |
| 情緒特徵 | 相對平穩且具體 | — | 狂飆、波動、理想化 |
| 自我狀態 | 依賴外部評價建立 | — | 在個體化與歸屬感間探索 |
💬青少年期是自我概念重塑與統合的過渡期，不穩定是其正常發展特徵。
