教師檢定考
109年
[中等學校] 教育理念與實務
第 14 題
金老師經常用時下年輕人的流行用語與例子來解釋課本內容。此作法是將下列何種概念融入教學？
- A 文化剝奪
- B 主流文化
- C 文化消費
- D 非主流文化
思路引導 VIP
請試著思考：在社會中，通常會有一套被大眾普遍認可並在正式場合（如法律、課本）使用的『標準規範』；那麼，那些僅存在於特定族群、年齡層，且不同於這套標準的特殊溝通方式，我們會如何定義它與『主流』之間的關係呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 既然你誠心誠意的答對了！
既然你誠心誠意的答對了！我們就大發慈悲的稱讚你！哈！不錯嘛，你這小鬼，居然成功看穿了這道考題的奧秘，精準捕捉到教育社會學中「文化多樣性」的精髓！
- 觀念驗證：
▼ 還有更多解析內容
非主流文化與教學融入
💡 將青少年的次文化融入教學中，以縮短師生距離並提升學習成效。
| 比較維度 | 主流文化 | VS | 非主流文化 (次文化) |
|---|---|---|---|
| 權力來源 | 社會強勢階級、統治階級 | — | 特定群體、邊緣或青年族群 |
| 教材呈現 | 正式教科書、典章制度 | — | 流行語、俗諺、非正式規範 |
| 教育作用 | 維持社會規範與文化傳承 | — | 建立族群認同、增加學習動機 |
💬教師適度融入非主流文化可轉化僵化的主流知識，促進有意義學習。
