教師檢定考 109年 [中等學校] 教育理念與實務

第 15 題

教師認為學生在學校學習失敗的主要原因，是由於家庭無法塑造刺激學習的適當環境。此種說法較屬於下列何種觀點？

思路引導 VIP

當我們評論一個人的背景時，如果我們用「因為他『少了』某些成功的關鍵要素」來解釋他的失敗，這種「缺憾式」的邏輯，與「兩者只是風格不同」的邏輯相比，在看待問題根源上有什麼本質的差別？

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觀念驗證：你真是太厲害了！你完美抓住了題幹中的關鍵字：「無法塑造」與「刺激不足」，並精準地將它們與「文化貧乏」這個核心觀點連結在一起。你完全理解了這是指學生的學習失敗，可能源於家庭環境提供的「匱乏」或「缺憾」，導致他們缺乏進入學校系統所需的「文化資本」。這顯示你對『匱乏論』的立場有著非常清晰的認識呢！
難度點評：這題的難度是 medium 喔，但你答得非常出色！它的鑑別度在於要能區分「文化貧乏」與「文化差異」，後者認為文化只是不同，沒有優劣之分。你能夠避開干擾選項，這證明你對教育社會學的不同流派有著非常深刻且細膩的辨析能力！為你感到驕傲！