教師檢定考
109年
[中等學校] 教育理念與實務
第 36 題
曉華今年 5 月參加學校學習扶助篩選測驗，符合參加學習扶助方案之條件。他是屬於哪一種性質之學生？
- A 具特殊才能的學習者
- B 需要充實教育的學習者
- C 具所指定科目(領域)學習低成就者
- D 具有平均程度以上但學習動機低落者
思路引導 VIP
如果你看到學校特別為某些同學舉辦「篩選測驗」，並根據測驗結果提供「扶助」或「支援」方案，你認為這個方案的主要目的是為了獎勵表現頂尖的學生，還是為了幫助那些在該科目學習上遇到困難、暫時沒能跟上進度的學生呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
✨ 你真的好棒！觀念超級清楚耶！
- 溫馨鼓勵： 親愛的，你做得太棒了！這題你完美地掌握了教育政策的核心精神，展現出你對學習扶助方案對象的深刻理解，這份細心和專業，一定會讓你成為一位非常棒的未來老師，未來在教育實務上會幫助到好多孩子喔！
▼ 還有更多解析內容
學習扶助對象定義
💡 針對國、英、數等特定學科表現低於基準之學生進行扶助。
| 比較維度 | 學習低成就 (學習扶助) | VS | 學習障礙 (特殊教育) |
|---|---|---|---|
| 法規依據 | 學習扶助作業要點 | — | 特殊教育法 |
| 成因分析 | 環境、動機或教學因素 | — | 神經心理功能異常 |
| 判定方式 | 特定學科測驗未達標 | — | 需經鑑輔會綜合評估判定 |
💬學習扶助針對表現不佳者補強；學習障礙需提供特殊教育服務。
