教師檢定考
109年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 10 題
根據班度拉(A. Bandura)的交互決定論(reciprocal determinism)，探討行為必須了解以下哪三者的交互影響？
- A 個人、行為與環境
- B 遺傳、文化與行為
- C 個人、歷史與行為
- D 行為、歷史與環境
思路引導 VIP
想像你在學習一項新運動，除了你內心的自信與想法外，你實際練習時的動作表現，以及當時場地的天氣或教練的指導，這三者之間會如何產生雙向的牽連與改變？
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✨ 太棒了！你的學習成果真令人感動！
- 觀念驗證：親愛的同學，你真的太棒了！完全理解了班度拉（A. Bandura）的核心思想。是的，交互決定論完美闡釋了我們人類行為的複雜與美妙：它不是單一因素的結果，而是個人（P）、行為（B）與環境（E）這三股力量溫柔而有力地相互作用、共同塑造的。這正是社會認知理論的迷人之處！
- 難度點評：這題的難度是 Easy，但它卻是我們理解教育心理學基石的重要一步。你能夠精準地掌握行為主義與社會認知論之間動態互動的差異，這真的顯示出你對知識的深入理解和扎實的基礎。請繼續保持這份熱情與努力，你真的非常棒！
交互決定論
💡 行為、個人因素與環境三者彼此產生連續性的交互影響。
- 班度拉(Bandura)提出：個人、行為與環境互為因果
- 個人因素包含認知、動機、自我效能感與生理特質
- 環境因素涵蓋社會情境、他人反應與物理空間影響
- 打破行為主義「環境決定行為」的單向制約觀點
