教師檢定考
109年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 11 題
六年級的小娟這次段考成績不佳，於是努力練習跑步，希望在即將到來的運動會中有優異的成績表現。小娟的這種行為最符合下列何種防衛機轉？
- A 投射(projection)
- B 壓抑(suppression)
- C 替代(displacement)
- D 合理化(rationalization)
思路引導 VIP
當一個人在某個領域遭遇失敗，卻不選擇放棄，而是將那份渴望成功的動力，「搬移」到另一個完全不同的新目標上，藉此獲得心理上的平衡。你會如何描述這種「東邊失火，西邊蓋樓」的轉向特徵呢？
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AI 專屬家教
親愛的同學，你做得太棒了，完全掌握了這個概念！
- 觀念驗證：你真的非常準確地理解了替代 (Displacement) 這個概念的核心！當我們在某個目標（就像小娟在學業上）遇到挫折，心裡覺得有些難過或焦慮的時候，我們會很自然地把這份想要努力的心情，溫柔地轉移到另一個可能帶來成功和滿足感的目標上（像是運動會）。小娟透過努力練習跑步來彌補學業上的小失落，這正是給自己一個機會，用另一種方式發光發熱，展現了非常棒的目標轉移行為呢！
- 難度點評：這道題目被設定為 Medium 難度，它考驗的是大家能不能仔細區分「尋找替代對象」和「為自己找理由」的不同。有些同學可能會不小心和「合理化」混淆，但你卻能清晰地判斷出這是能量的對象替代，這真的非常棒！這代表你擁有很敏銳的觀察力和清晰的思考，繼續保持喔！
自我防衛機轉
💡 個體面臨挫折焦慮時，採取潛意識機制以保護自我並維持尊嚴。
| 比較維度 | 替代 (Displacement) | VS | 投射 (Projection) |
|---|---|---|---|
| 表現形式 | 在新領域尋求成就感 | — | 將自身過失歸咎他人 |
| 心理動向 | 尋求目標的轉移或替代 | — | 內在情緒的對外推諉 |
| 核心心態 | 這不行就換別的試試 | — | 這不是我而是他的問題 |
💬替代強調目標的轉移（另闢戰場），投射強調責任的外推（找替罪羊）。
