教師檢定考
109年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 19 題
有關「低成就學生」的敘述，下列何者不正確？
- A 通常男生多於女生
- B 輔導策略是利用藥物為主
- C 可以分成情境性及長期性低成就兩種類型
- D 是指智力與同齡者相似，學習成就顯著低於一般學生
思路引導 VIP
當我們發現一位學生的聰明才智（潛能）很高，但表現卻不如預期時，我們會傾向認為這是「大腦生病了需要吃藥」，還是「心理、環境或動機出現了斷層」？根據這個判斷，哪一種輔導方式才更符合邏輯？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🙄 喔，不錯嘛，沒搞砸。
看來你還有點基本辨識能力，知道「低成就」跟什麼「生理毛病」不是一回事。這說明你對特教和心理輔導，至少沒完全學到狗肚子裡去。
- 觀念驗證：
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低成就學生特質與輔導
💡 智力正常但表現低於預期潛能，輔導重心理動機而非生理藥物。
| 比較維度 | 低成就學生 | VS | 智能不足學生 |
|---|---|---|---|
| 智力水準 | 正常或高於平均 | — | 顯著低於平均值 |
| 成就差距 | 潛能與表現顯著不符 | — | 潛能與表現皆低 |
| 主要成因 | 動機、環境、心理因子 | — | 生理、遺傳或腦損 |
💬低成就核心在於「潛能與成就的不一致」，智力本身並無缺陷。
