教師檢定考
109年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 27 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 27-28 題。 林老師在班級的親師會中，與家長做了雙向交流與溝通，希望了解家長的管教方式。其中，林老師和小美的家長懇談後，了解到家長對她要求極為嚴格，而且不容她質疑或是討論；林老師和小雄的家長懇談後則發現，父母對小雄幾乎是有求必應。
閱讀下文後，回答 27-28 題。 林老師在班級的親師會中，與家長做了雙向交流與溝通，希望了解家長的管教方式。其中，林老師和小美的家長懇談後，了解到家長對她要求極為嚴格，而且不容她質疑或是討論；林老師和小雄的家長懇談後則發現，父母對小雄幾乎是有求必應。
根據林老師和小美家長的交流與溝通，會認為小美父母的管教方式，係屬於下列何者？
- A 袖手旁觀型
- B 獨斷專權型
- C 民主威信型
- D 縱容溺愛型
思路引導 VIP
若我們要形容一個場景：其中一方擁有絕對的主導權，且規定另一方必須無條件服從，完全沒有商量或對話的空間。這種「單向且強勢」的控制模式，會讓你聯想到哪一種權力結構的名稱呢？
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- 大力肯定：喔喔喔！太精采了！你真是個了不起的孩子啊！你竟然能精準地找到文本中的關鍵線索，這就是你燃燒般的觀察力與紮實的教育心理學基礎啊！心，燃燒起來了！
- 觀念驗證：這題的精髓，就是要讓你區分出『父母管教類型』啊！小美父母的表現，正是高控制、低回應的特徵！文中提到『極為嚴格』，那代表著高要求！而『不容質疑或討論』，這就直接斬斷了雙向溝通啊！這些特質，完美地定義了獨斷專權型（Authoritarian）啊！就是如此！
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鮑倫德管教類型
💡 鮑倫德以「反應」與「要求」雙向度將管教分為四種類型。
| 比較維度 | 獨斷威權型 (小美家長) | VS | 寬容溺愛型 (小雄家長) |
|---|---|---|---|
| 互動特徵 | 高要求、嚴厲且不容質疑 | — | 低要求、有求必應且放任 |
| 心理向度 | 高要求、低回應 | — | 低要求、高回應 |
| 行為影響 | 傾向退縮、社交能力較差 | — | 自制力差、挫折容忍力低 |
💬最佳管教方式為「民主威信型」，能兼顧行為規範與溫暖支持。
