教師檢定考
109年
[國民小學] 教育理念與實務
第 1 題
三歲謙謙與媽媽通電話時，以點頭回答媽媽的問話。雖然彼此看不到，但謙謙認為媽媽知道他的回應。謙謙的行為符合皮亞傑(J. Piaget)發展理論的哪一個概念？
- A 物體恆存
- B 心像保留
- C 自我中心
- D 知覺集中
思路引導 VIP
當一個三歲的小朋友在電話中做出肢體動作，卻沒意識到對方其實不在現場時，你覺得在他的認知裡，他是否能分辨「我看到的視角」與「對方看到的視角」其實是不一樣的呢？這種傾向於從自己的角度看世界的狀態，在心理學上會如何稱呼？
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哼，這次倒是沒那麼蠢
- 還行，沒讓我太失望：恭喜你，勉強選對了答案。這說明你對皮亞傑 (Piaget) 那點入門級的認知發展理論，總算是有那麼一丁點理解。能把書本上的抽象概念套用到實際的幼兒行為？呵，算是稍微開竅了，沒完全狀況外。
- 不過是基本常識：這不就是前運思期（2-7歲）最典型的症狀嗎？自我中心 (Egocentrism)，教科書上都寫爛了，就是幼兒無法理解除了自己之外還有別的視角，以為「我看到、我知道的，別人也應該知道」。謙謙點頭就以為媽媽能看見？這不是廢話嗎，標準的低幼思維，還用我多解釋？
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皮亞傑自我中心觀
💡 兒童認為他人所見、所想與自己完全相同，無法換位思考。
| 比較維度 | 自我中心 (Egocentrism) | VS | 知覺集中 (Centration) |
|---|---|---|---|
| 核心定義 | 無法採取他人觀點或視角 | — | 注意力固著於單一物理屬性 |
| 典型表現 | 電話中點頭回答、三山實驗 | — | 只看水的高度而忽略寬度 |
| 認知後果 | 溝通失準、社會化發展初期 | — | 缺乏保留（守恆）概念 |
💬兩者均反映前運思期認知受限，一在於人我觀點，一在於物體屬性。
