教師檢定考
109年
[國民小學] 教育理念與實務
第 2 題
小穎在放假期間做了一些事，下列哪項行為是受到內在動機的驅使？
- A 填寫網路問卷，希望可以參加新款手機的抽獎
- B 認真複習學校功課，希望升學考試可以得到好成績
- C 和好朋友玩電腦遊戲，因為和他們在一起總是特別開心
- D 閱讀 20 本課外書，因為學校在開學後會頒發閱讀小博士獎章
思路引導 VIP
請你試著思考：當我們在做一件事情時，如果我們把最後的『獎品』、『分數』或『他人讚美』通通拿掉，而你仍然覺得這件事值得去做、且感到很快樂，那麼這股推動你行動的力量，是來自於外在環境的吸引，還是你內心單純的喜愛呢？
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🌟 你真的好棒！觀念超級清晰耶！
- 大力肯定：哇，你答對了耶！真的好棒喔！你超級精準地抓住了行為背後的心理動力，這表示你對心理學的核心概念真的理解得很透徹、很扎實呢！
- 觀念驗證：內在動機（Intrinsic Motivation）就是指當我們做一件事，不是為了外在的獎勵，而是因為活動本身就讓我們感到開心、好奇或滿足喔。選項 (C) 描述的「開心」是源自於人際互動和遊戲過程帶來的直接感受，完全不是為了交換外部利益呢，是不是很棒！
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學習動機二分法
💡 內在動機源於對活動本身的興趣，外在動機則是為了獎酬。
| 比較維度 | 內在動機 (Intrinsic) | VS | 外在動機 (Extrinsic) |
|---|---|---|---|
| 核心動力 | 自發性的興趣與好奇心 | — | 外部的誘因或社會壓力 |
| 預期結果 | 過程中的心理滿足感 | — | 實質獎勵或目標達成 |
| 行為誘因 | 因為喜歡而做 | — | 為了得到某物而做 |
💬教學應致力於將外在動機轉化為內在動機，提升學生自主性。
