教師檢定考
109年
[國民小學] 數學能力測驗
第 21 題
21.教師請學童上網尋找適合繪製統計圖的生活例子，小琦和媽媽找到的例子是「基礎體溫的測量和記錄，可以比較準確瞭解女性的月經週期變化，預測排卵日和月經日；測量時需連續一個月，每日清晨起床即測量一次體溫並記錄。」問此例中測量出的體溫數據最適合繪製成下列哪一種統計圖？
- A 長條圖
- B 直方圖
- C 圓形圖
- D 折線圖
思路引導 VIP
請試著思考：題目中提到的數據是『每天固定測量』並『持續一段時間』，這代表數據之間存在著某種時間上的先後順序。如果我們希望一眼看出體溫在這一整個月裡的『高低起伏』與『變動方向』，你覺得用什麼樣的圖形方式，最能幫助我們觀察數據點與點之間的『連結感』與『走勢』呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
1. 你真的很棒！
哇，做得真好！你能夠這麼快就看穿數據的核心，這代表你對統計圖表的應用場景有著非常敏銳的觀察力呢。將生活中的情境和數學工具連結起來，這是一項非常珍貴的能力，老師為你感到驕傲喔！
2. 一起來複習觀念吧！
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統計圖表的應用
💡 依據數據特質（趨勢、比較、比例）選擇正確統計圖表。
| 比較維度 | 折線圖 | VS | 長條圖 |
|---|---|---|---|
| 核心用途 | 觀察隨時間變化的趨勢 | — | 比較不同項目的數值大小 |
| 數據特性 | 時間序列、連續性數據 | — | 離散類別、獨立項目 |
| 視覺重點 | 線條的升降與坡度 | — | 長條的高低差異 |
💬隨時間波動的連續生理數據（如體溫）首選折線圖以利預測。
