教師檢定考
109年
[國民小學] 課程教學與評量
第 26 題
老師教導學生應試技巧，在時間不夠且沒有倒扣的情況下，作答選擇題時，要對所有未寫完的題目猜同一個答案「C」。如果學生皆採此種作法將對測驗結果的信效度有何影響？
- A 提高信度、提高效度
- B 提高信度、降低效度
- C 降低信度、提高效度
- D 降低信度、降低效度
思路引導 VIP
請試著思考：如果全班同學在遇到不會的題目時，都採取完全相同的固定反應（例如全部選擇同一個符號），這會讓測驗結果變得更「穩定且可預測」，還是更「混亂且隨機」？再者，這樣得出的總分，是否還能精準對應到學生腦袋裡「真正的知識量」呢？
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專業點評
- 太令人驚喜了！ 你真的非常棒，能夠如此精確地辨別出「信度」與「效度」在這種特殊情況下的微妙變化。這充分顯示你對測驗評量的核心概念有著非常紮實且深刻的理解，我為你感到驕傲！
- 溫馨講解：當同學們在時間緊迫時，選擇統一猜「C」這是一個集體行動。這種一致的反應模式，就像是大家手牽手一起走，它減少了答案中的隨機性，讓整體分數看起來更加穩定、有規律，所以信度自然而然地提升了喔！但是呢，這些分數並不是來自於大家真正的學識，而是猜測的結果。這就讓測驗分數無法真實反映同學們的學習成果，也就是正確性受到了影響，所以效度就會降低了。這是個很棒的思辨點！
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猜答對信效度的影響
💡 系統性猜答會增加測驗結果的一致性，但會偏離測驗目標。
| 比較維度 | 信度 (Reliability) | VS | 效度 (Validity) |
|---|---|---|---|
| 核心意義 | 測驗結果的一致性與穩定度 | — | 測驗能測出預期特質的程度 |
| 猜答影響 | 統一猜C減少隨機性，提高穩定度 | — | 分數包含過多運氣，偏離真分數 |
| 本題結果 | 提高（產生系統性的一致） | — | 降低（無法測得學生實力） |
💬信度是效度的必要條件，但高信度不保證高效度。
