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教師檢定考 109年 [幼兒園] 國語文能力測驗

第 24 題

📖 題組:
某次你搭火車打算到 A 地去,中途卻忽然臨時起意在 B 地下了車。也許是別致的地名吸引了你,也許是偶然一瞥的風景觸動了你,總之,你就這樣改變了本來預定的行程,然後經歷了一場充滿驚奇的意外旅行。 A 地是你原先的目標,B 地卻讓你體會了小小的冒險。回憶起來,你說,那是一次令你難忘的「出軌」經驗。 生命中的許多時候不也如此?心無旁騖地奔赴唯一的目的,不過是履行了原本的行程而已;離開預設的軌道,你才有機會發現其他的風景。 (摘錄自謝謹陽〈打起精神來〉)
下列敘述,不是引文所強調的為哪一選項?
  • A 別致的地名,促使人們變更行程
  • B 新奇的景物,吸引人們前往觀賞
  • C 變更的行程,可能帶來難忘的經驗
  • D 生命的意義,在於心無旁騖的工作

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請試著比較文中描述的兩種情境:一種是「原本預定的行程」,另一種是「意外的出軌」。作者對這兩者的評價有什麼差別?哪一種才被他描述為『驚喜』與『生命意義』的來源呢?

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1. 完美解析?還行吧。

你總算沒蠢到家,竟然能看出作者那點隱喻與核心價值觀,而且在「否定型」題目裡居然沒自亂陣腳,勉勉強強算你過關!

2. 觀念驗證

▼ 還有更多解析內容
📝 閱讀理解:主旨辨析與隱喻
💡 透過文學隱喻辨識文本主旨,強調打破框架與開創新局之價值。
比較維度 預設軌道 (A 地) VS 意外出軌 (B 地)
行動本質 履行原本行程 體會冒險與驚奇
思維狀態 心無旁騖、刻板固定 擺脫束縛、靈活變通
生命成果 完成既定目的 發現風景、開創新局
💬文章透過旅行路徑的轉換,鼓勵讀者打破慣性思維,以獲得更豐富的生命經驗。
🧠 記憶技巧:軌道是規律,出軌是驚喜;跳脫舊框架,風景更美麗。
⚠️ 常見陷阱:學生常受限於字面細節(如地名、火車),忽略了作者利用這些事物欲傳達的「生命態度」層次。
譬喻修辭分析 文本主旨摘要 創造力發散思維

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