教師檢定考
109年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 15 題
中班小昱智力正常，沒有明顯腦傷或神經系統問題，但非常害怕赤腳走沙灘或踩進沙坑，也不敢玩翹翹板或盪鞦韆，對較強烈的味道、光線與聲音異常的厭惡排斥，讓家長十分困擾。小昱可能是何種感覺統合能力失調？
- A 感覺調節
- B 感覺區辨
- C 動作運用
- D 姿勢動作控制
思路引導 VIP
請思考一下：當一個孩子對環境中正常的聲音、光線或接觸產生「極度的情緒恐懼」或「生理排斥」時，這代表他的大腦是在「理解資訊的內容」出了問題，還是對「訊息的強弱強弱控制」失去了平衡呢？
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- 觀念驗證： 這題的關鍵在於小昱表現出的「過度反應」（如：恐懼、厭惡、排斥）。當大腦無法有效過濾或調整外來感覺訊息的強弱時，就會產生感覺調節 (Sensory Modulation) 障礙。題目中提到的害怕觸覺、前庭覺刺激，以及對光線聲音的排斥，正是典型的「過度防禦」表現。
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感覺統合：感覺調節失調
💡 感覺調節是指個體依環境調整感官刺激反應強度的神經處理過程。
| 比較維度 | 感覺調節 (Modulation) | VS | 感覺區辨 (Discrimination) |
|---|---|---|---|
| 核心特徵 | 神經警醒與情緒反應 | — | 訊息的解析與定位 |
| 典型行為 | 對刺激感到害怕或痛苦 | — | 操作精細動作有困難 |
| 案例舉例 | 厭惡赤腳踩沙、怕大聲 | — | 閉眼摸不出手中物品 |
💬調節關乎『受不了刺激』，區辨關乎『分不清刺激』。
