教師檢定考
109年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 19 題
大班的小龍很喜歡講話妨礙上課秩序，老師只要看到小龍講話時，就大聲叫他不要講話，可是老師發現小龍卻越來越愛講話。下列何者最能解釋上述現象？
- A 老師不讓小龍大聲講話，是一種負增強
- B 老師未能及時將小龍隔離到教室外面去
- C 老師的聲音太小，無法消弱小龍的聲音
- D 老師大聲叫小龍，對他是一種增強作用
思路引導 VIP
如果在某個行為發生後，我們給予一個刺激，結果該行為反而出現得更頻繁了，從心理學的角度來看，我們會如何定義這個「刺激對該個體產生的效果」？請試著從行為的『後續變化』來思考。