教師檢定考
109年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 9 題
在遊戲場，李老師觀察到：
小萱在騎三輪車，
小玲能用單腳跳 4 至 6 步，
小安和小全在玩雙人跳繩，
若幼兒在李老師觀察的當下，所表現的遊戲型態是其能力的最高表現。下列有關幼兒動作發展的先後順序，何者正確？
小萱在騎三輪車，
小玲能用單腳跳 4 至 6 步，
小安和小全在玩雙人跳繩，
若幼兒在李老師觀察的當下，所表現的遊戲型態是其能力的最高表現。下列有關幼兒動作發展的先後順序，何者正確？
- A 小萱→小安、小全→小玲
- B 小玲→小安、小全→小萱
- C 小萱→小玲→小安、小全
- D 小玲→小萱→小安、小全
思路引導 VIP
請試著思考：在這些遊戲中，哪一項只需要個人操作器械？哪一項開始挑戰身體重心的單側控制？而哪一項活動除了個人體能，還額外需要與他人達成『動作同步』的默契？若依照『動作複雜度』來排序，你的直覺會如何排列？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 太棒了！你的分析非常精準
- 觀念驗證：你準確掌握了幼兒大肌肉動作的發展里程碑。發展順序遵循由簡入繁：騎三輪車（約 3 歲，基礎交替踩踏）→ 單腳跳（約 4-5 歲，進階平衡與肌力）→ 雙人跳繩（約 5-6 歲，需高度手眼協調與多人節奏配合）。
- 難度點評：此題難度為 Medium。它考察考生是否能將抽象的年齡指標轉化為具體的遊戲情境，具備良好的實務應用鑑別度。
幼兒動作發展順序
💡 幼兒動作發展遵循年齡與協調複雜度正相關的演進規律
🔗 移動性動作發展演進鏈
- 1 器械協調 (3歲) — 穩定騎三輪車，學習雙腳輪流蹬踏
- 2 單肢平衡 (4-5歲) — 單腳連續跳躍，展現重心的動態控制
- 3 全身整合 (6歲+) — 多人跳繩，結合時間感與全身節奏性協調
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🔄 延伸學習：延伸學習：環境因素(如遊戲器材)如何誘發幼兒發展更高階的動作能力
