教師檢定考
109年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 4 題
有關幼兒學習環境規劃的敘述，下列何者錯誤？
- A 高瞻課程(HighScope approach)強調主動和自發的學習環境
- B 蒙特梭利教育(Montessori method)強調幼兒學習環境的美感
- C 瑞吉歐·艾蜜莉亞課程(Reggio-Emilia approach)認為空間是幼兒園的第三位教師
- D 華德福課程(Waldorf approach)強調幼兒學習環境需具明亮、透視和探索等特性
思路引導 VIP
請你試著想像一下：如果有一個教育流派主張保護幼兒的感官，強調環境應該像『溫暖的子宮』或『舒適的家』，並大量使用粉色紗幕與木頭，這與敘述中提到的『透視、明亮、具現代探索感』的風格是否契合呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
✨ 你好棒！基礎真的非常穩固呢！
親愛的同學，你能夠精準地辨別各個幼教流派的環境特色，這讓我看到了你對課程模式掌握得有多麼透徹！請繼續保持這份敏銳度與對細節的觀察力喔！
- 觀念驗證：
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幼兒教育環境規劃
💡 理解各教育模式對學習環境的獨特詮釋與設計核心。
| 比較維度 | 瑞吉歐 (Reggio Emilia) | VS | 華德福 (Waldorf) |
|---|---|---|---|
| 環境隱喻 | 第三位教師 | — | 家庭的延伸 |
| 視覺特性 | 透明、明亮、穿透感 | — | 柔和、溫暖、包覆感 |
| 色彩與材質 | 大量鏡面、玻璃、白色 | — | 粉色牆面、原木與羊毛 |
💬瑞吉歐追求探索與通透，華德福追求感官保護與自然溫潤。
