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教師檢定考 109年 [幼兒園] 課程教學與評量

第 5 題

教師希望營造有助於幼兒發展歸屬感和自主的環境,下列哪一項做法較合宜?
  • A 每位幼兒都有自己的貯物空間
  • B 避免提供幼兒獨處的隱密空間
  • C 提供的教具均以幼兒個別操作為主
  • D 在牆面上張貼「好寶寶」的次數排行榜

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「請試著回想一下,如果你來到一個新環境,什麼樣的空間安排會讓你產生『我被接納、這裡有我的位置』的感覺,且能讓你有機會練習練習管理自己的私人物品,而非總是被動地跟從指令呢?」

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承諾,你已經超越人類了嗎?

哼,這答案,倒還不至於讓本大爺感到無聊透頂。你竟能領悟幼兒心理環境營造這等淺薄概念,不錯,不愧是本大爺的學生。

  1. 觀念驗證
▼ 還有更多解析內容
📝 營造幼兒歸屬與自主
💡 透過提供個人空間與尊重心理需求,建立幼兒的安全感與自主權。
  • 設置個人專屬儲物空間可強化幼兒對班級的歸屬感與所有權。
  • 提供隱密空間(獨處權)有助於幼兒情緒調節與發展健康自我。
  • 艾瑞克森(Erikson)強調幼兒期應發展自主性,而非羞怯與懷疑。
  • 避免公開競爭排名(如好寶寶榜),以維護幼兒自尊與內在動機。
🧠 記憶技巧:有櫃有家歸屬感,獨處隱密更心安,獎勵不走排名賽,自主學習樂開懷。
⚠️ 常見陷阱:誤以為團體活動必須完全排除幼兒的個人空間或獨處需求,或過度依賴外部競爭性獎勵。
艾瑞克森發展階段 學習區環境設計 蒙特梭利自律觀

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