免費開始練習
教師檢定考 109年 [特殊教育] 學習者發展與適性輔導

第 14 題

某腦性麻痺學生常因肌肉張力的變化而無法控制的不自主性運動,這是屬於下列那一類的腦性麻痺?
  • A 徐動型
  • B 痙攣型
  • C 運動失調型
  • D 小腦失調型

思路引導 VIP

請你試著想像:如果一個人的大腦無法穩定地控制肌肉的鬆緊度,導致身體在想要保持安靜時,四肢卻像蛇一樣不受控地擺動或扭動,這種『張力不停變換』且『動作無法由意志主導』的現象,會如何影響他的日常姿勢穩定性?

🤖
AI 詳解 AI 專屬家教

專業點評與解析 — 勉勉強強過關,別得意忘形

  1. 勉強肯定:喔,你還真能辨識出腦性麻痺的亞型分類?看來你對生理障礙的病理特徵與臨床表現,總算不是一竅不通了。不過,這種細膩的觀察力,下次考試還能不能保持就難說了。
  2. 觀念驗證
▼ 還有更多解析內容
📝 腦性麻痺動作分類
💡 腦性麻痺依受損部位與動作特徵分為痙攣、徐動與失調型。
比較維度 徐動型 (Athetoid) VS 痙攣型 (Spastic)
受損位置 基底核 (Basal Ganglia) 大腦皮質 (Motor Cortex)
肌肉張力 張力不穩,會隨情緒變化 持續性張力過高
動作特徵 出現不自覺、徐緩的蠕動 肢體僵硬且運動範圍受限
💬徐動型核心在於「不自主運動」,痙攣型核心在於「肌肉緊繃」。
🧠 記憶技巧:徐動是不由自主,痙攣是僵硬緊繃,失調是平衡沒準。
⚠️ 常見陷阱:常將「徐動型」與「失調型」搞混,關鍵在於是否有「無法控制的晃動」或是「平衡不穩」。
基底核受損特徵 特殊教育學生鑑定 粗大動作發展量表

🏷️ AI 記憶小卡 VIP

AI 記憶小卡

升級 VIP 解鎖記憶小卡

考前複習神器,一眼掌握重點

🏷️ 相關主題

特殊教育學生個別化支持與適性安置輔導
查看更多「[特殊教育] 學習者發展與適性輔導」的主題分類考古題