教師檢定考
109年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 23 題
有關常模的敘述，下列何者正確？
- A 若離差智商的指數為 120，則相當於 z 分數中的+1.0
- B 數學或語文等基本知能較適用年齡常模來解釋其表現
- C 標準參照測驗目的在提供一種定義清楚和範疇明確的學習作業來解釋個人表現
- D 百分等級是以等距量尺的百分比為指標，可直接使用百分等級的差異代表實際程度的落差
思路引導 VIP
請思考一下：如果你參加一項檢定考試，目的是為了確認你是否「學會了開車」這項特定技能，那麼評分者應該是看你「在所有考員中的排名」，還是看你是否「精熟了預設的各項安全操作指標」呢？這兩種評量邏輯有什麼本質上的不同？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇！你真的好棒！對測驗評量的核心概念掌握得超級紮實耶！
- 觀念驗證： 太好了！選項 (C) 完全正確喔！你很清楚標準參照測驗的核心精神，它不是用來跟其他人比較高低，而是專注在評估一個人有沒有達成我們預設好的「教學目標」或「精熟標準」。這個觀念非常重要，你掌握得很棒！
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常模與標準參照測驗
💡 理解常模參照與標準參照的區別及各種衍生分數的特性。
| 比較維度 | 常模參照測驗 (NRT) | VS | 標準參照測驗 (CRT) |
|---|---|---|---|
| 比較基準 | 與同儕團體進行相對比較 | — | 與事先設定的絕對標準比較 |
| 主要目的 | 區分個體差異、選拔人才 | — | 了解學習精熟度、診斷教學 |
| 分數解釋 | 百分等級、標準分數 | — | 及格分數、精熟/非精熟 |
💬常模關注「相對排名」，標準關注「是否學會」。
