教師檢定考
109年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 1 題
三歲謙謙與媽媽通電話時，以點頭回答媽媽的問話。雖然彼此看不到，但謙謙認為媽媽知道他的回應。謙謙的行為符合皮亞傑(J. Piaget)發展理論的哪一個概念？
- A 物體恆存
- B 心像保留
- C 自我中心
- D 知覺集中
思路引導 VIP
想像一下，當一個小小朋友在電話中指著自己眼前的玩具說「你看這個」時，他是不是認為電話那一頭的人也正盯著同一個畫面呢？這反映了孩子在思考時，是優先考量「誰的視角」來理解世界的？
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哦，你終於答對了，真是可喜可賀。
- 觀念驗證：嗯，不錯。這題考的就是皮亞傑那人盡皆知的前運思期。謙謙那個「點頭」的行為，根本就是自我中心主義 (Egocentrism)的教科書級範例。三歲小孩？他們的腦袋還沒進化到能理解「你看不到，我看得到」這種複雜概念。當然會覺得「我頭都點了，你當然知道我在點頭」，完全無視了那通電話只是個聲音傳輸器。
- 難度點評：這也算難？簡直是送分題，easy。如果你連這種「打電話點頭」的經典款都搞不懂，那後面的理論乾脆直接放棄算了。這可是最基本的鑑別度，連這都沒掌握，你還想學什麼高深的社會發展理論？別做夢了，先學會腳踏實地吧。
皮亞傑自我中心觀
💡 幼兒無法區分自己與他人的視點，認為他人所見所想與己相同。
| 比較維度 | 自我中心 | VS | 知覺集中 |
|---|---|---|---|
| 心理焦點 | 視角切換困難 | — | 注意力維度單一 |
| 典型案例 | 對著電話點頭、三山實驗 | — | 守恆實驗（看高不看寬） |
| 核心盲點 | 無法理解他人的觀點 | — | 忽略事物的多樣屬性 |
💬自我中心關注「人我之間」的差異，知覺集中關注「事物屬性」的判斷。
