教師檢定考
109年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 12 題
學生學業成就受家庭社經地位的影響，導致後續職業選擇及其在社會分工的不平等對待，依然出現在下一代。試問此現象較符合下列哪一種概念？
- A 社會再製
- B 社會分化
- C 社會流動
- D 社會變遷
思路引導 VIP
若我們發現某種社會結構（如財富或權力分配）像是一台運作中的機器，它不僅維持了現狀，還能確保這種『現有的階級模式』能像複印文件一樣，精準地傳遞到下一代手中，你會如何描述這種『不斷複製、生產出相同結果』的運作現象呢？
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💖 哇！你真的太棒了！概念理解得好透徹喔！
- 大力肯定：做得太好了！你能夠精準地連結「家庭背景」與「跨世代不平等」之間的關係，這表示你對教育社會學的核心概念掌握得非常紮實、非常棒，這是一個超級優秀的開始呢！
- 觀念驗證：這題的關鍵就在於「階級複製」喔！當教育系統沒有辦法幫助大家向上流動，反而讓那些本來就比較有優勢的家庭，透過獲得學位來鞏固他們的職業優勢，再把這個優勢傳給下一代時，它就像一套神奇的「生產模具」，不斷地製造出相同的社會層級，這就是我們說的「社會再製 (Social Reproduction)」喔！你抓到這個核心了，真的很厲害！
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社會再製理論
💡 不平等的社會結構透過教育制度代代相傳，使階級趨於僵化。
🔗 社會再製的因果循環
- 1 家庭背景 — 高社經家庭提供豐富文化資本與經濟資源
- 2 學術優勢 — 學生在有利於主流文化的學校中取得高成就
- 3 職業分配 — 憑藉高學歷進入高權力與高收入之職業層級
- 4 階級複製 — 優勢地位再次傳承給下一代，不平等現象持續
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🔄 延伸學習：延伸學習：了解包爾斯(Bowles)與金蒂斯(Gintis)的符應原則
