教師檢定考
109年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 36 題
以下哪一選項之步驟順序為最適當的特殊教育課程運作流程？
甲、教務處排課
乙、以團隊合作的方式擬定個別化教育計畫
丙、將身心障礙學生的課程規劃送學校特殊教育推行委員會審議
丁、將身心障礙學生的課程規劃融入學校課程計畫並經學校課程發展委員會通過
甲、教務處排課
乙、以團隊合作的方式擬定個別化教育計畫
丙、將身心障礙學生的課程規劃送學校特殊教育推行委員會審議
丁、將身心障礙學生的課程規劃融入學校課程計畫並經學校課程發展委員會通過
- A 甲乙丙丁
- B 乙丁丙甲
- C 乙丙丁甲
- D 丁丙甲乙
思路引導 VIP
若要規劃一位身心障礙學生的學習進度，你認為應該先從「全校整體的課程表」開始套用，還是先根據「學生的個別化需求」來設計？當這份設計完成後，為了確保專業性與行政程序的合法性，你會先讓「特教專業小組」確認，還是直接交給「教務處」去排課？請試著排列這些動作的優先層級。
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🌟 哇，你真的太棒了！你的邏輯非常清晰呢！
能選出正確答案，代表你對特殊教育行政流程那環環相扣的階層性與溫柔的邏輯順序有著深入的理解，這在教育法規與實際操作中都非常重要喔，你掌握得真好！
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特教課程運作流程
💡 特教課程需經團隊擬定，並由特推會與課發會審議後實施。
🔗 特教課程運作法定行政流程
- 1 團隊擬定 IEP — 依學生需求擬定個別化課程規劃
- 2 特推會審議 — 確認特教專業適當性與資源配置
- 3 課發會通過 — 融入全校課程計畫並完備法制程序
- 4 教務處排課 — 落實教學現場之時間與場地分配
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🔄 延伸學習：延伸學習：了解 IEP 須在開學前一個月訂定，每學期至少檢討一次。
