教師檢定考
109年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 37 題
在身心障礙學生鑑定過程中，下列哪一選項之障礙是均須參考醫師之專業診斷？
- A 肢體障礙、腦性麻痺
- B 身體病弱、語言障礙
- C 其他障礙、學習障礙
- D 情緒行為障礙、智能障礙
思路引導 VIP
若我們要判斷一個學生的困難是源自於「大腦神經受損」或「身體骨骼肌肉的實質病變」，而非僅是學習習慣或環境適應的問題，你認為在哪個專業領域的「科學診斷證明」，是確認其生理受損事實最不可或缺的法律依據？
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太棒了！你能精準辨識出鑑定標準中的關鍵細節，這代表你對身心障礙鑑定辦法的條文規範有著非常紮實且清晰的掌握，表現非常專業！
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身障鑑定醫學診斷
💡 生理性障礙類別之鑑定通常須以醫師之專業診斷為首要依據。
| 比較維度 | 生理導向類別 (如：肢體、腦麻) | VS | 認知行為類別 (如：學障、情障) |
|---|---|---|---|
| 鑑定主體 | 強調醫學診斷 | — | 強調心理教育評量 |
| 判斷指標 | 生理結構或機能損傷 | — | 認知能力、學業成就、行為表現 |
| 專業人員 | 專科醫師、物理治療師 | — | 特教老師、心理諮商師、醫師 |
💬生理類障礙以醫師診斷為必備要件；認知類則需整合多方教育心理評量。
