教師檢定考
109年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 22 題
小倫是五年級的身心障礙學生，國語文、社會及自然與生活科技領域的成績表現中上，僅數學領域會有看錯題目以致計算錯誤的情形出現，因而非常討厭上數學課。下列哪一選項學習策略科目的主軸是小倫較需要的？
甲、支持性策略
乙、後設認知策略
丙、態度與動機策略
丁、學習工具運用策略
- A 甲乙
- B 甲丁
- C 乙丙
- D 丙丁
思路引導 VIP
若一位學生明明有能力應付課業，卻因為『忽略細節』導致錯誤，並進而產生『心理上的排斥』，我們應該優先引導他學習如何『監控自己的作答流程』，以及如何『調整對該學科的負面情緒』？這兩種性質的引導分別屬於什麼樣的策略範疇呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的觀察非常敏銳且專業！
- 觀念驗證：這題的核心在於區分「能力」與「表現」。小倫其他學科表現佳，說明他具備基本能力。他的問題在於：
- 看錯題目：這屬於「自我監控」不足，需透過乙、後設認知策略來檢核執行過程。
▼ 還有更多解析內容