教師檢定考
109年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 25 題
下列哪一項針對身心障礙學生課程規劃的敘述較為正確？
- A 應先根據學校排課情形擬定班級課表，再召開特殊教育推行委員會議確認
- B 全校特殊教育學生的課程規劃在課程發展委員會通過後，應納入學校課程計畫中
- C 以同質小組方式召開身心障礙學生的個別化教育計畫會議，討論學生共同課程需求
- D 全校特殊教育學生整體課程規劃應根據個別化教育計畫會議的決議，並於每學期末檢討執行成效
思路引導 VIP
若要確保學校內所有類型的課程（含特教）都具有正式的法律地位並獲得資源支持，你認為這些教學規劃最終應提交給校內哪一個層級的委員會進行審議，並併入哪一份官方文件中核備？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 太棒了！你的觀念非常清晰！
- 大力肯定： 恭喜你！能精準選出 (B)，代表你對特教行政流程與課程法規有著深入的理解，這反映出你具備成為優秀特教老師的專業素養。
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身障學生課程規劃
💡 特教課程須經課發會通過，並正式納入學校課程計畫。
🔗 特教課程規劃行政流程
- 1 召開 IEP 會議 — 確認個別學生之教育需求與目標
- 2 整合特教課程 — 根據 IEP 決議規劃全校特教整體課程
- 3 課發會審議 — 提交學校課程發展委員會進行專業審核
- 4 納入學校計畫 — 通過後納入學校課程計畫並報請備查
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🔄 延伸學習：延伸學習：了解《特殊教育法》中關於特殊教育計畫與課程實施之法規差異。
