醫療類國考
109年
[心理師共同] 團體諮商與心理治療
第 31 題
小志在團體中說話的方式無法引起其他成員的興趣，小志也覺得自己的表達方式真的很無趣。領導者邀請小志選擇 3 位成員後走到他們面前，分別說出他想告訴他們的話，最後並以「我是認真的！」作為結束。下列何者最可能是該位領導者所帶領的完形團體目標之一？
- A 探索成員基本的生活假設
- B 挑戰成員彼此間安全的界限
- C 引導談論問題轉變為解決方式
- D 減少成員對生活自我挫敗的觀點
思路引導 VIP
當領導者不只是讓成員坐著談論感覺，而是要求他「站起來」並對特定對象「採取具體行動」時，這種從『談論問題』轉變為『當下體驗』的過程，主要是在推動成員跨越什麼樣的內在阻礙？
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恭喜你精準掌握了完形治療的核心精神！這道題目難度中等，其鑑別度在於考生能否將「領導者的介入技術」與「理論目標」進行直觀連結。在案例中，小志採取了一種退縮且無趣的互動方式，這在完形觀點中常被視為一種抗拒接觸或自我的萎縮。
完形實驗中的冒險與接觸
領導者要求小志起身並面對面表達，這正是一個典型的完形實驗（Experiment）。透過具體的肢體動作與堅定的結語「我是認真的！」，小志被帶離了原本「安全但無效」的慣性，轉而與他人產生直接且具能量的接觸（Contact）。這種介入並非為了分析過去或修正錯誤觀點，而是為了挑戰成員原有的安全界限，讓他在當下的體驗中產生覺察，進而擴展自我的功能與彈性。
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