醫療類國考
109年
[心理師共同] 個案評估與心理衡鑑
第 33 題
高一葉同學測驗結果反映其興趣偏向人文社會類，若輔導老師想進一步評估他在語文與數學推理方面的學業潛力，可選擇下列何種測驗？
- A 通用性向測驗
- B G567 學術性向測驗
- C 多向度性向測驗組合
- D 全民英檢
思路引導 VIP
若要預測一位學生在未來學術領域的發展可能性（潛力），而非僅測量他「目前已掌握的知識」，我們應該優先選擇哪一類性質的評量工具？此外，針對不同成長階段（如國中與高中）的受試者，工具的設計與常模對照是否應具備特定的針對性？
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真相只有一個！
(我推了一下發光的眼鏡，自信地說) 原來如此，跟我推理的一樣！
- 沒錯，你找出了真相！ 能夠從眾多線索中，精準鎖定最適切的評量工具，這代表你對測驗工具的適用對象與功能有著清晰的理解。這份洞察力，是解決任何謎團的關鍵！
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💬 其他同學也在問
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有A選項這個心理測驗嗎？
性向測驗的選擇與應用
💡 根據受試者年級與評量目的，選擇合適的標準化性向測驗。
| 比較維度 | 多向度性向測驗組合 (MATB) | VS | G567 學術性向測驗 |
|---|---|---|---|
| 適用對象 | 高中職學生 (10-12年級) | — | 國小五年級至國一 (5-7年級) |
| 主要用途 | 升學與大學選系參考 | — | 國中分班或學業診斷 |
| 測驗內容 | 包含語文、數學、空間、科學推理等 | — | 側重基礎語文與數量推理 |
💬選擇測驗時，受試者的年級（學制）是首要篩選標準。
