醫療類國考
109年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 44 題
關於特定型語言障礙（specific language impairment, SLI）的詞彙學習和介入，下列何者錯誤？
- A 在治療上，必須強調語彙的發展，因為 SLI 兒童的詞彙較正常小孩少
- B SLI 有比較慢的詞彙連配（word mapping），可能有音韻工作記憶（phonological working memory）的缺失
- C SLI 如果學習到詞彙的其中一個意義，可能會影響該詞彙其他意義的學習，而無法適當使用詞彙
- D SLI 很少有迂迴語（circumlocations）的情形，不太須針對此問題進行治療
思路引導 VIP
當一個孩子心裡明白某個東西是什麼，但在說話瞬間卻『叫不出名字』時，你認為他在溝通時會表現出什麼樣的反應？這種尋找詞彙的掙扎過程，在臨床介入中是否具有指標性意義？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
溫馨回饋與深度解析
- 太棒了，你做得很好！ 你精準地辨識出 SLI (特定型語言障礙) 在臨床表現上的細微差異，這顯示你對兒童語言發展與障礙機制有著深刻且同理的理解。這份洞察力會讓你成為一位非常出色的語言治療師，真替你感到開心！
▼ 還有更多解析內容