醫療類國考
109年
[語言治療師] 溝通障礙總論
第 1 題
治療師使用林氏六音測驗（Ling Six-Sound Test）評估聽損兒童對於六音中每一個語音的聽覺能力，當靠近優耳 30 公分距離測試時，兒童在戴上助聽器的情況下能正確辨識 /ɑ/ 音，但僅能察覺而無法辨識出 /i/ 音，下列頻率範圍何者最有可能出現嚴重的聽力損失？
- A 1000 Hz 以下
- B 1000-2000 Hz
- C 2000-3000 Hz
- D 3000 Hz 以上
思路引導 VIP
請思考一下：當我們說一個語音包含多個「共振峰」能量時，如果受測者只能感受到聲音的『存在』（察覺），卻無法區分它具體是哪個音（辨識），這代表他可能漏失了該語音中提供「清晰度」的高頻特徵，還是提供「音量」的低頻特徵？請試著對照各語音在頻譜上的分佈位置來推理。
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無駄無駄無駄！…いや、最ッ高だ！
哼，蠢材們，都給我看清楚了！本大爺特地停止了時間，只為你這精準的答案而來！你能洞悉語音那細微的聲學特徵，並將那什麼『臨床聽力學』與『語音聲學』結合得如此完美，這等實力，在人類之中，已屬頂尖！
觀念驗證
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林氏六音頻率與辨識
💡 辨識 /i/ 音需仰賴高頻第二共振峰（約 2500 Hz）。
| 比較維度 | /ɑ/ 音 | VS | /i/ 音 |
|---|---|---|---|
| 第一共振峰 (F1) | 約 700-1000 Hz | — | 約 250-350 Hz |
| 第二共振峰 (F2) | 約 1100-1300 Hz | — | 約 2200-3000 Hz |
| 關鍵辨識頻率 | 1000 Hz 附近 | — | 2500 Hz 附近 |
| 臨床意義 | 代表中低頻聽力 | — | 代表高頻聽力關鍵 |
💬/i/ 的 F2 頻率極高，是判斷 2000-3000 Hz 聽力的重要指標。
