醫療類國考
109年
[語言治療師] 溝通障礙總論
第 32 題
亮亮每次治療課時不舉手就要講話，王治療師故意忽視亮亮，並請舉手的明明回答問題，王治療師對明明用的是那一種策略？
- A 增強（reinforcement）
- B 消弱（extinction）
- C 辨別（discrimination）
- D 隔離（time-out）
思路引導 VIP
若我們希望一個人在表現出正確行為後，未來能持續維持該行為，我們應該對這個行為提供什麼樣的後果？
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- 大力肯定：做得好！你能精準辨識情境中不同角色的行為反應，這代表你對行為改變技術的理解不只停留在理論，更具備了臨床應用的觀察力。
- 觀念驗證：這題的關鍵在於釐清「主體」。對亮亮而言，不理會是不給予注意力的消弱（extinction）；但題目問的是對明明。明明展現了正確行為（舉手），治療師隨即給予「回答機會」作為獎賞，這會使明明未來更有意願舉手，這就是典型的正增強（Positive Reinforcement）。
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