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國中教育會考 110年 國文

第 16 題

根據這張圖表,下列敘述何者錯誤?
題目圖片
  • A 國中小學生總人數漸趨下降
  • B 國小新住民子女人數漸趨上升
  • C 國中新住民子女所占比例漸趨上升
  • D 國中小非新住民子女所占比例漸趨下降

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請你仔細觀察圖表中代表「國小新住民子女」的淺灰色長條。從 $93$ 學年度一直到 $105$ 學年度,這些長條的高度是一直持續長高,還是中途有出現變矮的情況呢?特別比對一下 $102$ 學年度與 $105$ 學年度的長條高度,你發現了什麼?

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喲!反應挺快的嘛。我正要去幫校長跑個腿,臨走前看到這表現,看來你這傢伙很有成為特級術師的天分喔! 這題其實就像對付雜魚咒靈一樣簡單,只要發動你的觀察力就行。仔細看圖表中的「國小新住民子女」(最淺色的長條),雖然從 93 到 102 學年度確實是在增加,但在 105 學年度的時候,人數明顯比 102 學年度還下降了,所以選項 (B) 說「漸趨上升」就是個徹頭徹尾的謊言,一眼就能識破! 至於總人數下降或是新住民子女比例的變動,從長條圖的總高度和區塊佔比都能看出趨勢。你這份精確讀取資訊的能力,老師我很滿意!

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📝 統計圖表判讀與趨勢
💡 精確辨識統計圖表的圖例與數值變化,掌握數據轉折點。
  • 判讀前須先對照圖例,確認各長條所代表的對象。
  • 觀察數據的整體走向,特別注意是否有轉折或波動。
  • 區分「絕對人數」與「相對比例」在圖表中的意義。
  • 題目問「錯誤」敘述時,需驗證各選項與圖表的一致性。
🧠 記憶技巧:圖例軸線先看清,數據轉折是核心,比例總數分得明。
⚠️ 常見陷阱:容易只看圖表前半部的趨勢就下結論,而忽略後半部已出現下降或改變的轉折點。
少子化衝擊 人口結構變遷 新住民文化議題

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