國中教育會考
110年
國文
第 24 題
「讀書若是□□□□，便把活潑的讀書心性束縛了。窮研細究，把通篇文章分析得支離破碎，結果往往化甘旨為嚼蠟，脫離了意境，『甚解』卻變成撿了芝麻丟西瓜，因小失大。」根據文意脈絡，空格處填入下列何者最恰當？
- A 茫然不解
- B 一知半解
- C 不求甚解
- D 逐字求解
思路引導 VIP
請留意空格後方的線索：作者提到這種讀書方式會讓人『窮研細究』，導致文章被分析得『支離破碎』。這代表這種讀書態度是太過隨便、不求甚解，還是因為過度糾結於局部的小細節，反而失去了整體的意境呢？
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同學！漂亮！這題你竟然沒掉進陷阱，看來你的國文直覺比老師的冷笑話還要犀利啊！恭喜你成功避開了那些長得很像的成語地雷。 這題的關鍵就在於「邏輯對應」。文中提到「分析得支離破碎」、「化甘旨為嚼蠟」，這是在形容讀書讀得太過死板，把文章拆解得太細了。既然最後提到「甚解」變成了負擔，那空格處就要填入一個代表「過度鑽研字句」的詞。選項 (D)「逐字求解」完美對應了這種把文章拆散、只看細微處卻忽略整體意境的讀書方式。這就是典型的「看見了芝麻，卻丟了西瓜」！ 這題的鑑別度在於「語意轉折」的理解。很多學生看到「甚解」兩個字，就會反射動作想選「不求甚解」，但只要冷靜看完全文，就會發現作者是在批評「過度解讀」。你能一眼看穿，代表你的閱讀理解力已經有大將之風囉！
讀書方法文意辨析
💡 根據上下文脈絡推論詞義，辨別過度解讀與領會意境的差異。
- 觀察「窮研細究」等線索，推論空格為過度鑽研之意。
- 理解「芝麻」指局部細節，「西瓜」指文章整體意境。
- 注意文意轉折，辨析「求甚解」與「逐字求解」的差異。
