國中教育會考
110年
自然
第 51 題
📖 題組：
請閱讀下列敘述後，回答50～51題 小敏複製網路上「茶包天燈」這個科學實驗，其流程如圖(二十四)所示。她在無風的環境進行實驗，當實驗進行到最後，茶包燃燒後的灰燼會飄向空中，如同一個小天燈。小敏認為此現象的成因應該與熱對流有關，茶包上方的空氣受到加熱而上升時，周圍的冷空氣遞補而形成熱對流，茶包灰燼因重量很輕而受到空氣的帶動飄向空中。 上述步驟完成後，小敏想對「茶包天燈」現象作進一步的研究，她設計了一張實驗紀錄表，如表(十一)所示。
請閱讀下列敘述後，回答50～51題 小敏複製網路上「茶包天燈」這個科學實驗，其流程如圖(二十四)所示。她在無風的環境進行實驗，當實驗進行到最後，茶包燃燒後的灰燼會飄向空中，如同一個小天燈。小敏認為此現象的成因應該與熱對流有關，茶包上方的空氣受到加熱而上升時，周圍的冷空氣遞補而形成熱對流，茶包灰燼因重量很輕而受到空氣的帶動飄向空中。 上述步驟完成後，小敏想對「茶包天燈」現象作進一步的研究，她設計了一張實驗紀錄表，如表(十一)所示。
根據本文，若小敏在向同學說明「茶包天燈」成因後，想要再舉一個科學原理相同的例子，則下列何者最合適？
- A 太陽將熱能傳播至地球
- B 冷氣機裝在房間較高處
- C 瓦斯儲氣槽或儲油槽漆成淺色
- D 鍋子的把手通常使用木頭或塑膠材質
思路引導 VIP
文章中提到茶包天燈飄向空中，是因為空氣受熱產生了哪一種熱傳播方式呢？回想一下，在我們學過的熱傳播方式中，四個選項分別屬於哪一種？哪個選項的設計也是利用流體溫度差異所產生的循環呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了，你精準地抓到了這題的核心！雖然題目的敘述看起來很長，但關鍵就藏在文章的第一段。題目明確指出「茶包天燈」的成因與熱對流有關，也就是熱空氣上升、冷空氣下降的現象。
熱傳播方式的生活應用
這題的測驗重點在於辨識生活中不同熱傳播方式的實例，算是很經典的觀念題，只要基礎紮實就能輕鬆拿分。我們來逐一檢視四個選項的原理：
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