地特三等申論題
110年
[教育行政] 教育行政學
第 三 題
三、請問後現代教育行政的機會與危機？（25 分）
📝 此題為申論題
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看到後現代主義，應立刻聯想其核心特徵：去中心化、反大敘事、強調多元與邊緣發聲。答題時須從正反兩面剖析：『機會』在於打破僵化科層、促進民主與創新（如實驗教育）；『危機』在於價值相對主義導致共識難尋、效率低落。最後應提出如何在解構中尋求重建的實務建言。
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【破題】後現代主義（Postmodernism）質疑現代主義的理性、客觀與絕對真理，強調「去中心化」、「多元性」、「反權威」及「重視邊緣聲音」。將此思潮引入教育行政領域，成功打破了傳統科層體制的僵化，為學校管理與政策制定帶來轉型契機，但同時也因價值解構而伴隨著行政實務上的嚴峻挑戰。 【論述】 一、後現代教育行政的機會（契機）
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