高考申論題
110年
[史料編纂] 史學方法論
第 一 題
1961 年時英國史家卡爾（E. H. Carr）宣稱：「研究歷史就是追究原因」，這個定義曾得到史家普遍認同。然而 1980 年代之後，歷史研究更多的是「尋求意義」。從「追究原因」到「尋求意義」，反映了二十世紀後期歷史學歷經的重要發展。請從歷史學研究取向的轉變說明此一史學之重大發展。（25 分）
📝 此題為申論題
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本題測驗考生對二十世紀中後期史學史「典範轉移」的理解。解題關鍵在於對比『社會科學史學（探究因果/結構）』與『新文化史/後現代史學（探究意義/文本）』。答題時應從『認識論/本體論』、『研究對象（宏觀至微觀）』及『研究方法（計量/模型至敘事/詮釋）』三個層次進行拆解，並適時引用經典學者（如海登·懷特、紀爾茲）的概念以深化論述。
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【破題】 從卡爾（E. H. Carr）的「追究原因」到 1980 年代以後的「尋求意義」，精準標示了二十世紀史學從「社會科學化史學」向「後現代主義與新文化史」的典範轉移。此一發展反映了史學在認識論與方法論上，對宏大敘事與客觀規律的質疑，轉而強調人類主觀經驗、語言建構與文化詮釋。 【論述】
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